le programme « Sensibilisation à la situation de handicap »

16 juin 2025

Une journée pour changer de regard avec le programme « Sensibilisation à la situation de handicap »pour 150 collégiens accueillis ce printemps à la clinique de Verdaich

La clinique de Verdaich souhaite faire prendre conscience aux élèves que l’environnement est responsable de la situation de handicap et que chacun peut agir pour une société plus inclusive et plus tolérante.

A proximité de la clinique de Verdaich, le collège Condorcet de Nailloux accueille un dispositif ULIS (Unité Localisée Pour l’Inclusion Scolaire) qui regroupe des élèves en situation de handicap. Dans le milieu scolaire, ce sont près de 50% des élèves en situation de handicap ou porteurs d’atypies (dys, TSA, TDAH, HPI, …)[1] qui font face à des moqueries ou à des difficultés d’inclusion. Or, malgré son nom et l’inclusion effective de la plupart de ses élèves dans des classes ordinaires, les élèves du dispositif ULIS de ce collège ne sont pas toujours facilement intégrés au groupe classe par les autres élèves. Plus largement, dans les classes ordinaires de plus en plus d’élèves sont notifiés par la MDPH 31 (Maison Départementale des Personnes Handicapées de Haute-Garonne) pour des handicaps cognitifs (troubles dys et TDA/H principalement).

[1] *Troubles Dys ou TSLA : Considérant que les fonctions cognitives représentent tous les processus mentaux par lesquels l’être humain acquiert l’information, la traite, la manipule, la communique, et s’en sert pour produire des actions ; alors les troubles spécifiques du langage et des apprentissages sont caractérisés par des dysfonctionnements dans le développement d‘une ou plusieurs de ces fonctions : le langage, la coordination motrice, l’attention, la perception, la mémoire, les fonctions visuo-spatiales, les fonctions exécutives.

Une ambition pédagogique au service de l’inclusion

Face à ce constat, le collège de Nailloux s’est tourné vers la clinique de Verdaich pour agir au sein d’un programme inédit de sensibilisation à destination des élèves de 6^ème. . Un parcours innovant a été co-construit et les équipes de la clinique se sont investies pour accueillir les 150 élèves de 6ème sur plusieurs sessions. L’établissement de santé souhaite répondre aux attentes fortes de ce jeune public grâce à son expérience historique dans la sensibilisation au handicap et son engagement à s’ouvrir à de nouvelles parties prenantes sur son territoire.

Sensibiliser pour mieux comprendre la différence

Au sein de la clinique de Verdaich, c’est un postulat : l’inclusion réussie des personnes en situation de handicap passe par une meilleure compréhension de leur situation par la société. En accord avec les orientations du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, ce projet a pour ambition de modifier le regard des élèves sur les personnes en situation de handicap afin de promouvoir l’acceptation et le respect de la différence. Une façon de lutter à l’échelle locale contre les discriminations et l’inclusion qui sont des enjeux majeurs de notre société pour les jeunes générations.

Un programme instructif, immersif et engageant

Cette année, la clinique de Verdaich accueille à nouveau durant trois journées tous les élèves de 6^ème du collège Condorcet de Nailloux (31), les 13 et 20 mai et le 3 juin 2025, au sein d’un parcours innovant : le programme « Handicap : sensibiliser, comprendre, agir ».

Durant la journée, les élèves sont invités à participer à 4 ateliers :

Un premier atelier aborde « La notion de handicap » sous la forme d’un échange afin de verbaliser et de discuter autour des répercussions d’une situation de Handicap pour la mobilité, les activités de la vie quotidienne et la vie sociale.
Le second atelier, réalisé au sein d’un appartement thérapeutique, permet d’appréhender certaines des difficultés d’un enfant dans différentes situations de handicap de son lever à son départ du domicile pour se rendre à l’école.
Durant le troisième atelier, la mise en place d’activités sportives comme le basket-fauteuil a pour objectif de découvrir à la fois le maniement d’un fauteuil roulant et les règles de ce sport adapté.
Enfin, au cours du quatrième atelier, durant un cours assuré par un enseignant, les élèves sont placés dans différentes situations de handicap (notamment dyslexique à l’aide d’un texte dynamique).

L’ensemble de ces ateliers sont assurés par des professionnels de la clinique de Verdaich (Animateur sportifs, enseignants APAS, ergothérapeutes, neuropsychologue, psychologue, psychomotricienne, orthophonistes, CDS).